Objetivos del título

Atender a personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno.

Contenido

1. MF1016_2: Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional.
2. MF1017_2: Intervención en la atención higiénico-alimentaria en instituciones.
3. MF1018_2: Intervención en la atención sociosanitaria en instituciones.
4. MF1019_2: Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones.
5. MP0029: Módulo de prácticas profesionales no laborales

Puestos de trabajo relacionados

• Cuidador de minusválidos físicos, psíquicos y sensoriales.
• Cuidador de personas dependientes en instituciones.
• Gerocultor.

¡Las residencias buscan profesionales que dispongan del Certificado de Profesionalidad!

Requisitos

Para poder realizar este curso se debe cumplir con alguno de los siguientes requisitos:

• Haber superado las pruebas correspondientes que organice la Administración, específicas para competencias clave de nivel 2.
• Poseer un certificado de nivel 1 de la misma familia y área profesional.
• Poseer requisito académico para acceder a un módulo de nivel medio, es decir, Graduado en Educación Secundaria o equivalente.
• Haber superado la prueba de acceso a módulos de grado medio: Certificado de superación de la prueba.
• Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años: Certificado de superación de la prueba.

Metodología

En Método, ponemos a disposición de centros y entidades nuestra plataforma, contenidos y proyectos formativos de diversos certificados de profesionalidad. Nuestra plataforma de formación e-learning está caracterizada por:

• Plataforma multidispositivo. Contenidos, actividades y pruebas de evaluación accesibles desde ordenadores, tablets o smartphone.
• Intuitiva y visual. Fácil manejo.
• Totalmente personalizable.
• Integración de redes sociales.
• Multi-idioma.
• Herramientas de comunicación.
• Estándares de calidad: SCORM 1.2 y paquetes de contenidos IMS.
• Constante actualización tecnológica.

Precio del Certificado

¡Empieza ya!

El post ¿Por qué debes acreditar tu formación si te dedicas al cuidado de personas? se publicó antes en Blog Grupo Método.

En julio os contamos que el primer certificado que acreditamos había sido el de SSCS0208 – ATENCIÓN SOCIOSANITARIA A PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES SOCIALES. Hoy la noticia es que ya tenemos un segundo certificado acreditado, es el de SSCE0110 CERTIFICADO DOCENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO.

SSCE0110 CERTIFICADO DOCENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

¿Por qué es importante este certificado? ¿A quién le interesa?

Trataré de explicarlo brevemente. Para poder impartir la formación, los docentes deben de reunir una serie de requisitos:

1. Titulación/Acreditación y experiencia profesional en el campo de las competencias relacionadas con el módulo formativo a impartir.
2. Competencia docente. Para acreditarla se exige precisamente este certificado en caso de no estar exentos por ser licenciado en Pedagogía, Psicopedagogía, Maestro o demostrar una experiencia docente en formación presencial contrastada de al menos 600 horas.

Por tanto, los tutores-formadores han de reunir los requisitos de acreditación y/o experiencia profesional y competencia docente establecidos en apartado 1 del artículo 13 del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, pero además y en caso de la teleformación, también los recogidos en la Resolución de 26 de mayo de 2014 del SEPE que hacen referencia a la acreditación de formación o experiencia en la modalidad de teleformación y en la utilización de las tecnologías de la información y comunicación. Precisamente desde dicha publicación se refleja que uno de los documentos que lo acredita es este certificado de Docencia de la formación profesional para el empleo, regulado por Real Decreto 1697/2011.

En breve podréis informaros en nuestra web de la primera convocatoria que realizaremos sobre estos cursos, ya os adelanto que por ser la primera los precios serán inmejorables. Si te interesa trabajar en el mundo de la formación profesional para el empleo, ¡éste es tu certificado!.

Tenemos otros muchos certificados desarrollados en teleformación y continuamos trabajando. En breve os contaremos más.

El post Acreditados en Docencia de la Formación Profesional para el Empleo se publicó antes en Blog Grupo Método.

Método ha sido acreditada como Entidad de formación para la impartición de Certificados de Profesionalidad en modalidad teleformación, con el nº 8000000072, por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social a través del Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE).

Concretamente, el certificado de profesionalidad en el que estamos acreditados es el SSCS0208 – Atención Sociosanitaria a personas dependientes en Instituciones Sociales. Continuamos trabajando en el proceso de acreditación de nuevos certificados de profesionalidad online.

En Método, ponemos a disposición de centros y entidades nuestra plataforma, contenidos y proyectos formativos de diversos certificados de profesionalidad. Nuestra plataforma de formación e-learning está caracterizada por:

• Plataforma multidispositivo. Contenidos, actividades y pruebas de evaluación accesibles desde ordenadores, tablets o smartphone.
• Intuitiva y visual. Fácil manejo.
• Totalmente personalizable.
• Integración de redes sociales.
• Multi-idioma.
• Herramientas de comunicación.
• Estándares de calidad: SCORM 1.2 y paquetes de contenidos IMS.
• Constante actualización tecnológica.

El post Un reto alcanzado: acreditados por el SEPE en certificados online se publicó antes en Blog Grupo Método.

Obtención del sello de Entidad Adherida a la Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven 2013-2016
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Con esta finalidad,  se ha elaborado un Plan de actuación que contempla una serie de Medidas con las que se pretende contribuir a la mejora de la empleabilidad de la juventud, sumándose al reto de reducir las tasas de desempleo juvenil.

Estas actuaciones pretenden contribuir a facilitar  el acceso de los jóvenes al mercado de trabajo por la vía de la contratación o el emprendimiento. Son las siguientes:

• Medida nº 1: Incrementar el número de acciones formativas vinculadas a certificados de profesionalidad. (Si no tienes claro qué es un Certificado de Profesionalidad y para qué sirve, visita esta entrada).
• Medida nº 2: Ofertar un mayor número de formación certificable y acciones en modalidad e-learning.
• Medida nº 3: Ampliar la oferta de la formación en idiomas.
• Medida nº 4: Ofrecer orientación y asesoramiento laboral a nuestros/as alumnos/as.

Si te interesa ampliar información sobre la Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven puedes consultar esta Web.

En Método, como empresa adherida a la Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven 2013-2016, ofertamos tres certificados de profesionalidad gratuitos para Jóvenes inscritos en el Sistema de Garantía Juvenil, que se impartirán en nuestras aulas de Vigo (Pontevedra):

• IFCT0409 – Implantación y gestión de elementos informáticos en sistemas domóticos/inmóticos, de control de accesos y presencia y de videovigilancia.
• COML0210 – Gestión y control del aprovisionamiento.
• COMT0411 – Gestión comercial de ventas.

Sistema de Garantía Juvenil

¿Aún no estás al tanto sobre el Sistema de Garantía Juvenil, qué es y para qué sirve? Aquí te explicamos en qué consiste y la importancia de que te registres en él si cumples los requisitos.

El post Grupo Método consigue el sello de adhesión a la Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven se publicó antes en Blog Grupo Método.

El pasado 23 de marzo se publicó el Real Decreto Ley sobre la reforma urgente del Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral tras bastante tiempo de incertidumbre, noticias en borradores y adelantos de información en medios de comunicación.

Como podéis comprobar, se está escribiendo mucho sobre el tema pero yo prefiero centrarme en aquello que representa novedad y que, en consecuencia, nos preocupa a muchos profesionales del sector.

Muchas de nuestras decisiones estratégicas dependerán del análisis que hagamos de este “nuevo” sistema. Sabemos que son muchas las dudas que hay sobre esta reforma:

• ¿Concurrencia competitiva? 
• ¿Qué sucede con la formación de demanda? 
• ¿Desparece la formación a distancia? 
• ¿Se imparten solamente acciones del Catálogo de Especialidades formativas? 
• ¿Qué es el Registro Estatal de Entidades de Formación? 
• ¿Qué es el cheque formación?

Por ello,  vamos a intentar despejar poco a poco estas dudas:

• La finalidad de este nuevo enfoque es situar a las empresas y a los trabajadores en el centro del sistema, buscando más eficacia, coordinación y transparencia.
• Cada trabajador tendrá una Cuenta de Formación, en la que constará toda la información relativa a la formación recibida durante su vida laboral, y estará asociada a su número de afiliación a la Seguridad Social.
• El Catálogo de Especialidades Formativas del SEPE, se mantendrá actualizado y recogerá toda la oferta formativa desarrollada en el marco del sistema de formación profesional para el empleo, incluyendo la formación destinada a la obtención de los Certificados de Profesionalidad. Además, establecerá los requerimientos mínimos para los docentes, participantes y material necesario para cada actividad formativa.
• El  Registro Estatal de Entidades de Formación, que deberá desarrollar también el SEPE y estará compuesto por todas las entidades de formación inscritas y  acreditadas, para impartir las especialidades del citado Catálogo.

Otras modificaciones a destacar en lo que es la formación programada por las empresas, antes formación de demanda o bonificada, es que la formación puede ser impartida por ellas mismas o contratada. Si se contrata, la entidad debe estar acreditada o inscrita. Además:

• A partir del 01/01/2016, en el caso de pertenecer a un grupo de empresas, cada empresa podrá disponer del importe del crédito que le corresponde al grupo, con el límite del 100% de lo cotizado por cada una de ellas.
• La duración mínima de las acciones formativas será de 1 hora.
• Las empresas de 1 a 9 trabajadores deberán cofinanciar la formación, participando con sus propios recursos en la financiación de la formación de sus trabajadores, en un 5%.
• Prohibición de la subcontratación, tanto de la organización como de la impartición.

Más  novedades del Real Decreto Ley:

• A partir de enero de 2016 las modalidades de formación permitidas serán presencial, teleformación o mixta. Desaparece la formación a distancia como modalidad de impartición.
• La Fundación Tripartita pasa a ser la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo.
• Con el fin de llevar un control más estricto de las acciones formativas y garantizar su correcto desarrollo, este RDL introduce nuevas sanciones y crea una Unidad Especial de Inspección, dentro de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social. (Disposición final segunda).
• Se pondrá en marcha un “Cheque formación” para los trabajadores desempleados, que podrá proporcionar el SEPE, estudiando previamente cada perfil, si precisan realizar acciones formativas para mejorar su empleabilidad.

Como podéis ver en este resumen del Real Decreto Ley, el sistema que ya ha dejado de ser “subsistema”, pretende promover la adquisición y la actualización de conocimientos de los trabajadores y trabajadoras, mejorando en consecuencia la perspectiva de empleo estable y de calidad, al tiempo que se incrementarán las ventajas competitivas de las empresas. Comienza una nueva etapa.

Enlaces en los que podréis consultar más información a este respecto:

http://prensa.empleo.gob.es/WebPrensa/noticias/ministro/detalle/2464
http://www.mpr.gob.es/consejo/ruedasdeprensa/Paginas/2015/200315-consejo.aspx

El post Reforma del sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral se publicó antes en Blog Grupo Método.

Empezaremos analizando la  etimología del término Motivación. Este vocablo  proviene del latín motivus (movimiento) y del sufijo -ción (acción y movimiento). Dicho de otra forma, es lo que permite a la persona activarse, es la voluntad para hacer un esfuerzo y así, alcanzar objetivos.

McCleskey (2009), tomando como base el modelo ARCS de John Keller (1987) señala que para incrementar la motivación de los alumnos en e-learning son esenciales los siguientes cuatro elementos:

– Atención

– Relevancia

– Confianza

– Satisfacción

Es importante captar y mantener la atención del alumno, que el contenido presentado tenga importancia para el usuario, brindarle la oportunidad de conceptualizar el material y la satisfacción de cumplir los objetivos y obtener incluso su certificado.

Los docentes deben utilizar estrategias que incrementen la participación del alumnado, el esfuerzo, la motivación y la creatividad.

6 consejos para motivar a un alumno

– Esencial utilizar metodologías diversas porque las personas respondemos de manera distinta. La clave: mezclar actividades individuales, en grupo…

– Atreverse a innovar, ser creativo, utilizar herramientas TIC… Por ejemplo gestionar y dinamizar  foros de debate, de consulta… Utilizar videoconferencia…

– Exponer los objetivos de forma clara. Es positivo entregar una guía sobre objetivos, contenidos, metodología y evaluación del curso.

– Fomentar la curiosidad: Lanza una pregunta en el foro y no permitas al usuario ver la respuesta de los demás hasta que conteste, empieza cada clase con una pregunta “provocativa”…

– Promover el contacto. Dedica tiempo para hablar con ellos sobre la materia y relaciona sus experiencias con lo que pretendes que aprenda, será mucho más significativo. Sé atento y cercano, realiza una atención personalizada.

– Dar feedback a sus repuestas para que pueda aprender tanto de sus aciertos como de sus errores. Importantísimo: respuestas inmediatas.

Para terminar, aquí os dejo un vídeo en el que un niño explica cómo ve él la educación  pero que perfectamente podemos trasladar el mensaje a otros contextos formativos:

Si te interesa el tema… algunos recursos interesantes:

– http://www.learningsolutionsmag.com/articles/155/five-e-learning-design-strategies-that-keep-learners-coming-back-for-more

– Vídeo sobre las 5 Estrategias de McCleskey “Five Strategies to Enhance Learner Motivation in E-learning Design”

El post ¿Cómo motivar a un alumno en elearning? se publicó antes en Blog Grupo Método.